学生会主席的基因编辑，伦理与责任的边界在哪里？

在当今科技日新月异的时代，基因编辑技术如CRISPR-Cas9正逐步从实验室走向实际应用，其潜力与风险并存，尤其是在青少年群体中引发的讨论尤为热烈，作为学校的学生会主席，李明（化名）站在了这一科技浪潮的前沿，他不仅关注着基因编辑技术对未来的影响，更思考着如何在学生群体中引导正确的价值观与伦理观。

问题提出：

在李明看来，一个亟待解决的问题是：“当学生群体对基因编辑技术充满好奇与向往时，我们应如何平衡科学探索与伦理教育？”

回答：

李明认为，作为学生会主席，首要任务是组织一系列关于基因编辑的科普活动与研讨会，确保学生了解这项技术的基本原理、潜在应用及可能带来的社会伦理问题，他倡导“知情同意”原则，强调任何形式的基因编辑都应基于个体充分理解其后果的基础上进行，李明强调教育学生认识到，科技进步不应以牺牲个人自由、平等和尊严为代价。

他还提议建立“基因编辑伦理委员会”，由学生、教师及校外专家共同组成，负责监督学校内关于基因编辑的讨论与实践，确保所有活动都遵循严格的伦理准则，李明还鼓励学生们参与社会服务项目，如向公众普及基因编辑知识，提高社会整体对这一领域伦理问题的认识。

通过这些努力，李明希望能在学生中播下理性与责任的种子，让他们在未来面对基因编辑等高科技时，能够做出更加明智、负责任的选择，这不仅是对学生个人的成长负责，更是对未来社会伦理秩序的维护。