幼儿园儿童基因编辑，伦理边界与教育实践的交织
在探讨幼儿园与基因编辑这一敏感话题时，一个核心问题是：在幼儿教育阶段，我们是否应该或能够介入儿童的基因编辑？从科学的角度看，基因编辑技术如CRISPR-Cas9的进步为治疗遗传性疾病提供了前所未有的可能性，将这一技术应用于幼儿园儿童，却触及...
在探讨幼儿园与基因编辑这一敏感话题时，一个核心问题是：在幼儿教育阶段，我们是否应该或能够介入儿童的基因编辑？从科学的角度看，基因编辑技术如CRISPR-Cas9的进步为治疗遗传性疾病提供了前所未有的可能性，将这一技术应用于幼儿园儿童，却触及...